庄贤斌同志于1988年毕业于吉安师专物理系，历任万安县职业中等专业学校专业组教研组长、教务处副主任，现任培训就业处主任。他曾五次获校级先进教师，1997年度开始连续四年荣获县级优秀教育工作者，并荣获1998年度全区优秀教师、2009年全省模范教师等称号。
一、热衷职教，自费充电走出困境。
当年的万安职校是借用县工人文化宫的两层房子办学，专业只有电子和计算机两个，在校学生不足150人。设备简陋得羞于启齿——只有10台小霸王学习机。身为电子专业教师的庄贤斌，面对如此清贫的学校，经常把家里的各种电器拿到学校做教学器材，并带领学生走街串户摆摊设点，进行义务维修家电，以解决教学设备欠缺、实践经验不足的难题。但这对于学校发展无异杯水车薪，身为一线教师的他，直面现状，急学生所急，忧学校所忧……
一番深思熟虑后，2002年9月，他毅然向领导提出自费到沿海经济发达地区企业学习的申请，获得批准后，他进入深圳EPSON技术有限公司。由于他的勤奋好学，刻苦上进，一年内就从一名普通职员提升为部门主管。到2004年，他已经熟练掌握了电子企业的生产技术、管理技术和员工培训等一系列企业的生产、管理和经营技能，便决定回岗从教。上司得知后，极力挽留，许以12000元月薪的经理职务待遇，但他不为所动，毅然回到了他热爱的职业教育讲台。即便这样，许多熟知他的多家企业老板不远千里亲临万安，邀请他加盟公司，或开出2万月薪并附加优越的生活条件，或配房配车给他，但他一一婉拒，他说他热爱职教事业，他要圆梦。
二、勇于探索，走出校企合作新路子。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在国家日益重视职业教育的大环境下，充电后的庄贤斌积极参与学校的教育教学改革，把自己在企业所掌握的知识情报和信息，同教学改革相结合，契合企业的用工要求，大胆地进行教学改革，一改过去重基础强理论的传统模式为重技能强素质的新教学模式，同时把车间搬进课堂，按工作程序设置课程和教学目标，让学生在操作中消化理论知识，有效地提升了学生实际工作能力，培养的学生能够与企业用工对接。为了改善学校的操作实训条件，在学校主要领导的支持下，庄贤斌老师硬是没有花学校一分钱，五上浙江天煌教学仪器公司软磨硬泡，赊回了60多万元的设备，装备好了电子操作室、家用电子演示室、数控操作室，大大改善了学校教学条件。为了找到实践基地，他又利用暑假和平时节假日，断断续续，历时数月，跑了珠三角三十多家企业，为本校电子专业、数模专业的学生找到了四家半工半读合作企业，使学校推行的“1+1+1”的教学模式得以落实。而最让人感慨的是他四下深圳，将深圳索雅纳电子有限公司的耳机生产线搬到了学校，因为这实现了学校多年来梦寐以求的“车间进校园”构想，实现了不出校门，由学校完全管理的半工半读理想模式，解决了“不花学校一分钱，建设一块实验田”的难题，为校企合作又走出了一条新路子。
三、多头出击，开辟就业新天地。
让学生好就业和就好业，一直是他的追求。通过深化教学改革，使学生的知识技能与企业对接上了，但是以往学校与企业的沟通不畅，信息不准，培养的学生总是被市场需求牵着鼻子走，一旦毕业又人满为患，导致学生就业的企业品位不高，待遇不佳，专业对口少，学生心灰，家长意冷。学生就业成了学校发展的瓶颈。为了拓宽就业门路，提高就业质量，庄贤斌老师利用自己在日资企业工作过，又懂日语的种种优势，每年都花费不少的业余时间经常性地与日资企业的同事、朋友、客户和上司保持密切联系，他用真诚打动人，用真情感动人，近两年来促成了三家日资企业、两家港资企业、四家台资企业、十多位中资老板、人事主管等来校考察招聘，并与广州本田、深圳EPSON、惠州SONY、深圳富士机电等世界500强的企业签订了长期用工招聘合作协议，为学生优质就业开辟了一条金光大道，为学校良性循环的发展打下了良好而坚实的基础。
四、劳而无怨，一心扑在职教事业上。
2008年3月，为了落实把课堂搬进工厂，他亲自带两个班的学生去东莞派克精密仪器有限公司半工半读，为了摸清半工半读的管理模式，课程设置和安排，他与学生同吃同住，一呆就是近2个月，没有休过一天假，为后面学生到其他企业的半工半读模式管理与教学，摸索出了一套切实可行的方案。
生源是学校发展的生命线。一年一度的招生工作自然是头等大事，他年年都主动要求到全县最偏远的乡村去走村串户，宣传当前国家对职业教育的政策和前景，了解学生和家长的需求，不到胡子拉碴不回家。2008年8月26日，为了让8名中考成绩500分以上但家庭困难意欲外出务工的学生能够继续上学，他早上天刚亮, 冒着随时摔下山崖的危险，骑着摩托车行进在能见度不足五米的山区，横跨三个乡镇，行程三百多公里，宣传了中职生国家生活补助金制度和学校勤工俭学做法。这深深感动了这8名学生及其家长，第二天他们坚定地走进了职校大门。
说实在话，做创新事。庄贤斌一直践行着这句话，就如一块铺路石，为万安的职业教育铺陈美好前景，为职教学生铺设美好前程。